17/4-18

Här är den färdiga bollkastaren.

Annonser

16/4-18

KODNING

Denna måndag slutförde vi vårat arbete med kodningen. Vi har tsm testad olika metoder, men valt ut en som vi finner som mest effektiv.

En användbar kunskap är att man kan dela in alfabetet i 7 kolumner 4 bokstäver o varje (Q får den 8 kolumnen för sig själv)

1 2 3 4

1 A B C D

2 E F G H

3 I J K L

4 M N O P

5 R S T U

6 V W X Y

7 Z Å Ä Ö

8 Q Q Q Q

Nu behövde vi bara skicka 8 ord istället för att skicka 29. Det finns många sätt att skicka ord men vi valde att göra det via arm position 1=en ihopdragen arm på höger 2=höger arm rakt ut 3= höger arm snett upp 4= Höger arm rakt upp 5= vänster arm ihopdragen 6=vänster arm rakt ut 7=vänster arm snett upp 8= vänster arm rakt upp

16/4-18

När vi började arbetet var de flera olika grupper som gjorde olika modeller av bollkastare. Men vi bestämde oss för en och har under veckornas gång prövat och omprövat för att göra vår bollkastare så bra som möjligt.

Den första vi gjorde var att försöka bygga flera olika sorters bollkastare för att det var många dom hade idéer på hur man kunde bygga den. När vi sen kom fram till vilken vi skulle använda så försökte vi först göra så att den skulle kunna skuta på ett bra sätt och då kom vi på att vi kunde använda oss av en råttfälla som vi byggde om så att pinnen som bollen skjuts men skulle kunna röra på sig utan att flyga iväg med bollen. Efter de behövde vi fixa något som skulle hjälps den att skjuta rakare. Så då satte vi dit två bredare glasspinnar dom hjälp. Vi använder oss av gummiband som kraftkälla. Så vi har även provat oss fram med hur många gummiband vi ska använda och var på pinnen de ska sitta för att den varken ska skjuta för långt eller för kort. Vi har även gjort en avfyrade som kan hålla fast pinnen och skjuta iväg den. Sen har vi tränat på att skjuta rakt och träffa papperskorgen. Vi har även prövar hur mycket vi ska ladda, hur snabbt vi ska avfyra och var i rutan bollkastaren ska stå.

Material:

  • Träskiva
  • Råttfälla
  • Blompinnar
  • Lim från limpistol
  • Silvertejp
  • plastmuggar
  • små plast lådor
  • Glasspinnar
  • Breda glasspinnar
  • klädnypor i trä
  • Gummiband
  • Vikter
  • En linjal

9/4-18

Idag slutför vi våra uppgifter. Vi har två färdiga skisser över både katapulten och kodningen.

Beskrivning av katapulten:

Med hjälp av en demonterad råttfälla har vi fäst våran avfyrningsarm för rörlighet.

Gummisnodden som är fäst vid toppen av tornet och på avfyrningsarmen är våran kraftkälla. Då avfyrningsarmen släpps med hjälp av kraften från den spända gummisnodden rör sig armen mot tornen. Och eftersom att bollen sitter längst ut på armen så blir kraften större än om den skulle suttit längre in då den rör sig ett längre avstånd på samma tid som när den sitter längre ner.

19/3-18

Idag började vi vårt arbete. Vi jobbar nu med de olika uppgifterna i grupper, och det flyter på bra.

Då vi alla har olika åsikter om hur vi bör konstruera våra uppdrag försöker vi nu tillsammans komma fram till de mest effektiva och smarta lösningarna.

Här är vår första prototyp. Vi insåg sedan att den inte skulle fungera, och därför försöker vi använda våra idéer för att skapa något annat.

Här ser vi när en grupp i vår klass är mitt uppe i sitt skapande.

Vi även börjat med uppgift 2.

Högalidsskolan 8C

Vi är en klass som är med i teknikåttan 2018. Här ska vi uppdatera om hur det går med vår klassuppgift vi fick inför semifinalen i t8.

UPPGIFT

1. Vi ska bygga en bollkastare som ska ha en egen konstruktion och bygge, inte vara driven av någon motor, ska få plats i en flyttkartong och kastar en bordtennisboll i taget.

2. Vi ska även skapa ett kommunikationssystem med hjälp av två gula och två röda lappar som kan förmedla olika substantiv.